Viernes, 01 Diciembre 2017 14:32

Apertura de sede FinES en UMI Las Talitas

El Municipio, a través de la Subsecretaría de Juventud y Empleo, anunció que se abrirá una nueva sede del programa FinES en UMI Las Talitas y es probable la apertura de otra en el anexo de la Escuela Técnica. 

La cursada en Las Talitas será solo de turno mañana de 8 a 12hs y la inscripción estará abierta durante todo diciembre en San Martín 310 de 8 a 14hs.

Los requisitos para anotarse en el programa FineES son: ser mayor de 20 o de 18 en adelante en el caso de tener hijos, fotocopia de documento, constancia del ultimo año cursado y el caso de que la persona ya se haya registrado anteriormente en este programa deberá presentar una fotocopia de su boletín.

 

 

Modificado por última vez en Viernes, 01 Diciembre 2017 15:41

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La concejala Verónica Mc Loughlin comentó que “nos trajeron un lindo proyecto y se gestionó una ayuda desde el Municipio para que lo puedan concretar” y expresó que “es una alegría poder cumplirle a los niños del 909”.

 

Por su parte, la directora Noelia Pereyra agradeció la ayuda del Municipio y detalló que “el proyecto busca ampliar los repertorios culturales de los nenes y el jueves 22 de mayo vamos a ir a la casa Museo de María Elena Walsh”. Además, señaló que “tenemos un jardín rural con una matrícula de 109 chicos en salas de 3, 4 y 5 años” y aseguró que los chicos están muy ansiosos y poder disfrutar esta experiencia.

 

La UMI del barrio San Patricio celebró 20º aniversario

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La responsable de Desarrollo Humano, María Isabel Domínguez expresó con emoción que “estamos de festejo y con el corazón lleno de amor y de alegría”, y aseguró que “compartir con la comunidad del barrio San Patricio y alrededores nos hace muy felices”. “Esta UMI es una de las más antiguas y su referente está desde el inicio”, destacó. En tanto, Ivana Paz, del Área de UMIs, resaltó la importancia de esta política pública que trasciende generaciones: “La UMI trabaja desde los más pequeñitos hasta las personas embarazadas y los abuelos”. También destacó la resiliencia de las UMI, que no detuvieron su labor ni durante la pandemia, y agradeció a las referentes que “siempre ponen su oído, su escucha, su contención”. Por su parte, Casilda Barrientos, referente histórica de la Unidad Municipal Integrada San Patricio, remarcó que “la UMI es un espacio abierto donde los vecinos encuentran escucha, meriendas compartidas y una huerta comunitaria que beneficia a todos”. “Acá pasaron muchos años, distintas actividades, problemas, soluciones, pero siempre estando con los vecinos”, agregó. Por último, recordó a Cholo, “un vecino fundador cuyo kiosco fue un punto de encuentro para el barrio”, y destacó que “su amor quedó y sigue” como la esencia de este lugar.

Segunda entrega del programa Marcos Paz Conectada

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Los alumnos de qunito año de la escuela Agraria recibieron sus tablets en el marco del programa Marcos Paz Conectada, una política innovadora del Municipio que busca brindar herramientas y reducir la brecha digital.

El intendente Ricardo Curutchet felicitó a toda la comunidad educativa y resaltó “el esfuerzo colectivo” para que las tablets lleguen a los chicos y chicas de la Agraria, “una escuela que es orgullo para Marcos Paz”. Además sostuvo que “este dispositivo es para que todos tengan las mismas oportunidades y quizás sea la herramienta laboral en el futuro”.

En tanto, la concejala Verónica Mc Loughlin remarcó que con este programa se busca “achicar la brecha tecnológica y que todos tengan acceso”. “Hoy en día herramientas como estas son imprescindibles”, agregó.

Por su parte, la Inspectora jefa distrital, María Eugenia Osuna, afirmó que “es un orgullo que un Municipio tome la posta y garantice derechos”. “Es imposible que el desarrollo humano y social sea aislado de la tecnología”, concluyó.

Para finalizar, la directora de la Escuela Agraria, Soledad Pascuale, remarcó que “es un día de alegría, donde los estudiantes recibieron estas tablets de alta generación para que puedan desarrollar habilidades acordes al contexto actual”. En ese sentido, puso en valor que “es un recurso que los docentes van a poder trabajar en sus propuestas pedagógicas y que los aprendizajes sean más significativos”.

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