Miércoles, 11 Abril 2018 15:09

Llega un programa de separación de resíduos a las escuelas

El Municipio, a través del área de Promotores Ambientales, realiza charlas en instituciones educativas en el marco del programa "Reducí, separá en instituciones" de la Autoridad de la Cuenca Matanza Riachuelo (ACUMAR).
La responsable de la iniciativa, María Eugenia Aramburu, explicó que "les informamos a las instituciones educativas sobre cómo vamos a implementar la separación de sus residuos, para sepan bien cómo hacerlo".
De esta manera las escuelas implementan un sistema de disposición diferenciada de residuos. Separar los residuos en dependencias municipales, lugares de participación social y comunitaria, así como también en distintos espacios de trabajo, representa un aporte positivo a la gestión local de los residuos mediante la disminución de la cantidad de desechos enviados a disposición final.
En el caso de la separación de residuos en escuelas, esto representa además un aporte en la transformación de los hábitos de la comunidad, porque multiplica la concientización.
Marcos Paz cuenta con una planta de tratamiento de residuos y la implementación de este programa es una incorporación más al conjunto de dispositivos y puntos de recepción de residuos reciclables en las UMIs, otras oficinas municipales y las estaciones de reciclaje en el Paseo de la Estación y en el CIC.
Ayer y hoy se dieron charlas en el Colegio Fátima. Mañana, en la sede de la calle Belgrano de la Escuela Técnica. El viernes, en el anexo de la Escuela Técnica. El lunes 16, martes 17 y miércoles 18, en la Media N°2. El viernes 20, en la Escuela Especial 502  y en el Colegio San José. Y el lunes 23, en el Colegio San José.
Modificado por última vez en Jueves, 12 Abril 2018 09:13

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La secretaria del Consejo, Agustina Fanego, explicó que "el desagote de pozo ya no funcionaba y al hacer recambio vimos que los caños estaban rotos". Debido a estos trabajos, las clases debieron suspenderse de manera preventiva hasta finalizar la intervención. "La comunidad lo necesitaba y por eso estamos haciendo esta inversión", destacó.

Fanego señaló además que el Consejo Escolar continúa desarrollando tareas de mantenimiento en distintos establecimientos del distrito. Durante la última semana se realizaron trabajos de desobstrucción de cañerías y pozos en la Primaria N° 12 y la Secundaria N° 3, intervenciones en la Secundaria N° 2, reposición de luminarias en la Primaria N° 10 y controles de estufas y pérdidas de agua. "Todos los días recibimos pedidos vinculados a plomería, gas e iluminación, y los enviamos a los proveedores para dar una respuesta lo más rápido posible", indicó.

Respecto de otras inquietudes planteadas por la comunidad educativa, Fanego confirmó que el Consejo Escolar también intervino en la Escuela N° 19 tras reunirse con las familias. "El proveedor ya fue designado y comenzó a trabajar, así que queremos llevar tranquilidad a los padres", afirmó. En cuanto al Jardín N° 905, aseguró que la obra se encuentra en su etapa final y que esperan restablecer el normal funcionamiento de la institución una vez concluidos los trabajos.

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La directora de la institución, María Cristina González, valoró las mejoras realizadas y subrayó la importancia de contar con instalaciones adecuadas, especialmente durante la temporada invernal. “Todos los espacios deben estar continuamente iluminados” señaló y remarcó que “también avanzamos con el reemplazo de vidrios para garantizar aulas más confortables”, expresó. En ese sentido, destacó el trabajo conjunto con la cooperadora escolar que se sostiene con el aporte voluntario de las familias.

Desde el Consejo Escolar, Gabriela Quidiello, remarcó que las obras forman parte de un trabajo permanente de mantenimiento en los establecimientos educativos del distrito. Además, informó que ya comenzó la difusión de la inscripción para el listado oficial 2027 de auxiliares de la educación, con el objetivo de que los aspirantes puedan reunir con tiempo la documentación requerida. “Queremos que toda la comunidad vea que trabajamos día a día en cada una de las instituciones, respondiendo a los pedidos y necesidades que surgen en las escuelas”, concluyó.

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